Silabus Strategi Pembelajaran

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER STRATEGI PEMBELAJARAN

SEKOLAH TINGGI ILMU AL-QUR’AN (STIQ) AMUNTAI

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

Mata Kuliah

Kode

Rumpun MK

Bobot (SKS)

Semester

Tanggal Penyusunan

Strategi Pembelajaran

 

 

2

2

02 Februari
2020

Otorisasi

Dosen Pengembang RPS

Koordinator RMK

Ka Prodi

 

 

 

 

Muhammad Nasir,
M.Pd.I

 

 

 

…………….

 

 

 

Husin, M.Pd

Capaian
Pembelajaran (SP)

CPL-Prodi

S1

Bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

S2

Menjunjung
tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
dan etika;

S3

Berkontribusi
dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;

S4

Berperan
sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme
serta rasa tanggungjawab pada Negara dan bangsa;

S5

Menghargai
keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;

S6

Bekerjasama
dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;

S8

Menginternalisasi
nilai, norma, dan etika akademik;

P1

Menguasai
konsep teoritis pedagogi dan konsep dan pengetahuan dalam bidang studi yang
sesuai dengan lingkup tugasnya;

K2

Mengkaji
implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau
seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah
untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir;

K3

Mengambil
keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, bedsarkan hasil analisis terhadap informasi dan data.

CPMK

 

memahami
konsep dasar pengembangan kurikulum

 

memiliki
kemampuan merancang dan mengembangkan kurikulum pembelajaran

 

Mampu
menggunakan kemampuan berpikir logis untuk merencanakan, melaksanakan, dan
mengatasi masalah yang muncul dalam proses implementasi kurikulum

 

mampu
menganalisa kebutuhan kurikulum pembelajaran

 

mampu membuat
inovasi kurikulum pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, dan
menyenangkan

Deskripsi
Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah
ini membekali mahasiswa dalam
keterampilan mengajar dan dapat memahami serta mempraktikkan jenis
strategi pembelajaran

Materi
Pembelajaran/Pokok Bahasan

1.      Hakikat strategi pembelajaran

2.      Keterampilan menjelaskan dan keterampilan
bertanya

3.      Keterampilan mengadakan variasi dan memberi
penguatan

4.      Keterampilan membuka dan menutup
pembelajaran

5.      Keterampilan membimbing diskusi dan kelompok
kecil dan perorangan

6.      Keterampilan mengelola kelas dan disiplin
kelas

7.      Penyampaian strategi 1

8.      Penyampaian strategi 2

9.      Penyampaian strategi 3

10.  Penyampaian strategi 4

11.  Penyampaian strategi 5

12.  Penyampaian strategi 6

13.  Penyampaian strategi 7

14.  Penyampaian strategi 8

Pustaka/referensi

1.       Abdul Majid, (2016). Strategi Pembelajaran.
Bandung: Remaja Rosdakarya

2.       Dewi Salma P. (2006). Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran.
Jakarta : Prenada

3.       Wina Sanjaya. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran.
Jakarta:Prenada

4.       Sri Anitah W kk, (2001), Strategi Pembelajaran di SD, Jakarta :
UT

5.        Alberta. 2002.
Instructional Strategies. Canada: Alberta Learning.

6.       Hamruni. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta : Insan Madani.

Dosen
Pengampu

Muhammad Nasir, M.Pd